Dans les programmes
A l’école primaire :
- La Renaissance : les arts, quelques découvertes scientifiques, catholiques et protestants
- faire connaître aux élèves des œuvres de référence qui
appartiennent au patrimoine en relation avec une époque, une aire
géographique, une forme d’expression, un artisanat ou une activité
créatrice vivante
- identifier les principales périodes de l’histoire étudiée,
mémoriser quelques repères chronologiques pour les situer les uns par
rapport aux autres en connaissant une ou deux de leurs caractéristiques
majeures
- connaître quelques éléments culturels d’un autre pays
- connaître les personnages ou événements représentatifs des grandes périodes qui seront étudiées au collège
Au collège :
- connaître les principaux repères de l'histoire des hommes,
savoir les situer les uns par rapport aux autres afin d'en comprendre
l'articulation et la signification
- comprendre la diversité historique et géographique des cultures et des organisations politiques et sociales
- reconnaître les documents patrimoniaux (textes
fondamentaux, œuvres majeures) et les paysages qui jalonnent le passé
et le présent de l'humanité
Au lycée : en seconde
- prendre conscience de la naissance d'un esprit scientifique
au 15è et 16è siècle, de l'élargissement du monde grâce aux cartes (les
grandes découvertes) et des transformations des rapports de l'homme
avec la religion (les réformes) ;
- connaître ces bouleversements qui sont facilités par les
mutations importantes des moyens de communication et de diffusion des
idées et des savoirs : invention de l'imprimerie, multiplication des
universités, collèges et académies ;
- privilégier l'exploitation de quelques œuvres d'art de la
Renaissance pour mettre en relation les différents domaines du sujet et
faire apparaître ruptures et continuités à travers l'étude des
personnalités (des écrivains, des artistes, des mécènes) ou des œuvres
emblématiques (peintures, sculptures...).
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Sitographie :
Itinéraire culturel européen Heinrich Schickhardt
L’itinéraire Schickhardt du conseil de l'Europe
Tout le patrimoine du Doubs pour faire de l'histoire !
Pour les enseignants du Doubs, une nouvelle ressource a vu le jour, Clés pour l'Histoire,
site réalisé par le CRDP de Franche Comté avec le soutien du Conseil
Général du Doubs, du Rectorat, de l'Académie de Besançon, du Pôle
Patrimoine Franche Comté.
Retrouvez sur ce site de très nombreux objets, lieux, bâtiments,
archives, documents, personnages du Doubs, sélectionnés pour leur
intérêt pédagogique. Ces ressources, directement liées aux programmes
d’histoire de collège font toutes l’objet d’une fiche, accompagnée de
compléments indispensables : photos, films, analyses, cartes, articles
ou documents d'archives.
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