FOCUS / L'hiver en Franche-Comté

L'HIVER EN FRANCHE-COMTE

Des jours de plus en plus courts, des températures de plus en plus basses, aucun doute l'hiver est là ! Le Doubs est un des départements les plus froids de France. Un climat plus montagnard sur le massif jurassien avec un enneigement de 5 à 6 mois et des températures très froides en hiver : la région de Mouthe est en conséquence justement qualifiée de petite Sibérie.

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La vie en hiver
Objectifs :

• Développer la prise d'indices et la recherche d'informations
• Apprendre à lire des images

Niveau : école maternelle, école élémentaire, collège

Découvrir le monde. 01 : la moyenne montagne en hiverChroniques d'en Haut. 29 : le froid à MoutheChroniques du Jura. 1 : long et rigoureux

Proposition de séquences : Observer et décrire les changements du paysage Repérer les contraintes liées à l'enneigement important et au froid sur la vie de l'agriculteur et de sa famille (activités agricoles ralenties, déplacements difficiles...) Repérer dans les films tous les engins et outils utilisés pour déneiger, les nommer. Rechercher comment les hommes se protègent du froid Pour aller plus loin : Découvrir différents états de l'eau : liquide, pluie, neige, glace Découvrir que les contraintes liées à l'enneigement deviennent également des atouts : le développement des loisirs d'hiver

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Les animaux en hiver

Cette saison soumet les organismes des êtres vivants aux conditions les plus éprouvantes. Ceux-ci ont su développer des stratégies pour passer, sans trop de difficultés, ce mauvais cap. Les animaux qui ont des poils, des plumes, pourront survivre en dénichant de la nourriture. Les autres ont, pour la plupart, trouvé un moyen de passer l'hiver en adoptant des stratégies particulières.

Objectifs :

• S'interroger sur la vie des animaux en hiver en rassemblant les informations données dans les films
• Retrouver les adaptations des animaux au froid
• Comprendre la résistance des animaux au froid

Niveau : école maternelle, école élémentaire, collège

Naturimages, canards en hiverNaturimages, petits passereaux en hiverNaturimages, chamois

Proposition de séquences : Identifier les animaux cités dans ces films, apprendre à les reconnaître (arrêt sur images) Repérer les stratégies des animaux pour s'adapter au froid : épaississement du pelage, constitutions de provisions, modifications du régime alimentaire, construction d'un abri, hibernation, migration... Rechercher les modes de survie qui permettent aux animaux d'affronter le froid et la raréfaction de la nourriture. Identifier la diversité des besoins, des comportements Pour aller plus loin : avec les vidéos : Naturimages, traces dans la neige Abri oiseaux Qui a laissé ces traces ? Pourquoi trouve-t-on ces traces en hiver ? On peut partir de la reproduction des empreintes montrées dans le film et les faire identifier par les enfants Réaliser des empreintes (utiliser divers objets et divers matériaux); Associer une empreinte à l'animal qui l'a produite (quelques exemples simples). Comment peut-on aider certains animaux ? Guetter le retour des migrateurs Chercher comment certains animaux se sont préparés à l'hiver En arts plastiques : traces, empreintes Écoute musicale : Vivaldi, les Quatre Saisons, « l'hiver ».