Noé-tv
FOCUS / L'art vidéo pour l'apprentissage des langues étrangères
LES VIDEOS POUR APPRENDRE LES LANGUES

Pour favoriser leur mobilité en Europe et dans le monde, les élèves doivent être capables de communiquer dans au moins deux langues vivantes à la fin de l’enseignement secondaire. La pratique de l'oral est prioritaire dans l'apprentissage des langues étrangères en classe, Noé-tv vous permet de favoriser des situations concrètes d'utilisation de la langue et vous propose d'utiliser l'art vidéo.
Anglais
Objectifs :
  • Comprendre l’essentiel des messages oraux.
  • S'entraîner à l’oral.
Niveau : école élémentaire, pour la vidéo "Un petit film" collège, lycée

JanvieroUn petit filmParole d'humanité, Apache Proposition de séquences :
  • Pour "Janviero", travailler la phonétique en prononçant les phrases en anglais, faire parler en voix off en utilisant les sous-titrages
  • Pour les 2 autres vidéos, les écouter et faire traduire puis faire une auto-correction en regardant la vidéo sous-titrée française
Pour aller plus loin :
  • Visionner les autres films "Paroles d'humanités" et exploiter les différents témoignages pour découvrir 7 tribus indiennes américaines

Espagnol
Objectifs :
  • Comprendre l’essentiel des messages oraux élaborés.
  • Présenter, reformuler, expliquer ou commenter, de façon construite, par écrit ou par oral, des opinions et points de vue, des documents écrits ou oraux comportant une information ou un ensemble d’informations.
  • Participer à une situation de dialogue.
  • S'entraîner à l’oral.
  • Connaître le vocabulaire spécifique rattaché à une vidéo
Niveau : collège, lycée

En memoria de los pajarosA la mémoire des oiseaux Proposition de séquences :
  • Visionner le film en version espagnole dans son intégralité ou choisir une interview et faire traduire
  • Faire une auto-correction avec la version sous-titrée française
  • Faire parler en voix off en utilisant les sous-titrages
  • Faire travailler sur les génériques de fin
Pour aller plus loin :
  • Écrire la fiche technique du film en espagnol
  • Faire une recherche documentaire sur la dictature en Argentine
  • Faire un travail sur la mémoire, les images du passé, les traces...

Anglais ou Espagnol
Objectifs :
  • Comprendre l’essentiel des messages oraux élaborés.
  • Présenter, reformuler, expliquer ou commenter, de façon construite, par écrit ou par oral, des opinions et points de vue, des documents écrits ou oraux comportant une information ou un ensemble d’informations.
  • Participer à une situation de dialogue.
  • S'entraîner à l’oral.
  • Connaître le vocabulaire spécifique rattaché à une vidéo
Niveau : école élémentaire, collège, lycée

Adiu Monde ou l'histoire de Pierre et ClaireAdiu Monde or Pierre and Claire's storyAdiu monde ou la historia de Pierre y Claire Proposition de séquences :
  • Regarder la vidéo version française et traduire en anglais ou en espagnol
  • Faire une auto-correction avec la version sous-titrée en anglais ou en espagnol
  • Faire parler en voix off en anglais ou en espagnol en utilisant le sous-titrage
  • Réaliser la fiche technique du film en anglais ou en espagnol
Pour aller plus loin :
  • Faire un travail sur la rumeur, les ragots, la mémoire collective, les regards indiscrets et la fiabilité des témoignages
  • Imaginer une histoire pour Claire ou pour Pierre

Portugais
Objectifs :
  • Comprendre l’essentiel des messages oraux élaborés.
Niveau : collège, lycée

La e ca Proposition de séquences :
  • Écouter la vidéo et traduire en français
  • Faire une auto-correction en regardant la vidéo sous-titrée française
  • Faire parler en voix off en portugais
Pour aller plus loin :
  • Rechercher les indices qui montrent la vie quotidienne au Brésil
  • Les acteurs jouent-ils un rôle ou peut-être le leur ?
  • Rechercher les jeux de recadrage : à quoi servent-ils ?